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	<title>Pyrat.net &#8211; Cr&#233;ation de sites Internet</title>
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	<description>Des sites bien r&#233;f&#233;renc&#233;s et accessibles &#224; tous : la qualit&#233; au service de votre visibilit&#233;.Dordogne &#8211; P&#233;rigord &#8211; France &#8211; International</description>
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		<title>Pyrat.net &#8211; Cr&#233;ation de sites Internet</title>
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		<title>Ergonomie de la saisie au clavier d'un texte mis en forme</title>
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		<description>
&lt;p&gt;Comment gagner du temps avec en tapant au clavier du texte. Quelles sont les astuces ergonomiques auxquelles nous ne pr&#234;tons plus attention dans un traitement de texte ? Quelques d&#233;finitions Avant d'aller plus loin, convenons de quelques d&#233;finitions caract&#232;res : ils s'agit de lettres et chiffres et autres hi&#233;roglyphes. L'espace et la ponctuation sont aussi des caract&#232;res mots : un texte est constitu&#233; des mots : groupes de caract&#232;res altern&#233;s avec des s&#233;parateurs s&#233;parateurs : entre les (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.pyrat.net/-Word-.html" rel="directory"&gt;Word&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.pyrat.net/sites/pyrat.net/local/cache-vignettes/L150xH89/arton457-6ef46.jpg?1782557476' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='89' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Comment gagner du temps avec en tapant au clavier du texte. Quelles sont les astuces ergonomiques auxquelles nous ne pr&#234;tons plus attention dans un traitement de texte ?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Quelques d&#233;finitions&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Avant d'aller plus loin, convenons de quelques d&#233;finitions&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;caract&#232;res&lt;/strong&gt; : ils s'agit de lettres et chiffres et autres hi&#233;roglyphes. L'espace et la ponctuation sont aussi des caract&#232;res&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;mots&lt;/strong&gt; : un texte est constitu&#233; des mots : groupes de caract&#232;res altern&#233;s avec des s&#233;parateurs&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;s&#233;parateurs&lt;/strong&gt; : entre les mots, les espaces, ponctuation, retour &#224; la ligne&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;phrase&lt;/strong&gt; : Un ensemble de mots, g&#233;n&#233;ralement termin&#233; par un signe de ponctuation final (&#171; . ! ? &#8230; &#187;), sauf pour un titre&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;paragraphes&lt;/strong&gt; : une phrase ou plusieurs phrases formant un tout coh&#233;rent&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb1&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Sur Internet, il est conseill&#233; de n'avoir qu'une phrase, qu'une id&#233;e par (&#8230;)&#034; id=&#034;nh1&#034;&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;retour &#224; la ligne&lt;/strong&gt; : revenir &#224; gauche en d&#233;but de ligne, en restant dans le m&#234;me paragraphe.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;attributs de caract&#232;res&lt;/strong&gt; : changements d'apparence qui concernent des caract&#232;res&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;attributs de paragraphes&lt;/strong&gt; : changements d'apparence qui concernent des paragraphes entiers&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;liste &#224; puce&lt;/strong&gt; : attribut de paragraphe permettant de pr&#233;senter de mani&#232;re &#233;l&#233;gante et &#233;vidente une &#233;num&#233;ration de concepts courts.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;titraille&lt;/strong&gt; : attribut de paragraphe permettant de hi&#233;rarchiser un texte par des titres de diff&#233;rents niveaux&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Il est important de respecter la hi&#233;rarchie des titres&#034; id=&#034;nh2&#034;&gt;2&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Ergonomie de la saisie&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Les concepteurs de traitement de texte ont tous adopt&#233; un certains nombre de pratiques communes en mati&#232;re d'ergonomie pour la saisie d'un texte.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le premier principe ergonomique est le suivant :
&lt;q&gt;Tout doit pouvoir &#234;tre r&#233;alis&#233; uniquement au clavier.&lt;/q&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le deuxi&#232;me est &#233;vident :
&lt;q&gt;La souris &#233;tant plus intuitive &#224; utiliser, tout doit aussi pouvoir &#234;tre fait &#224; la souris.&lt;/q&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Ergonomie au clavier&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Saisie :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; par d&#233;faut, c'est la saisie de paragraphes normaux qui est activ&#233;e au commencement de la saisie&lt;/li&gt;&lt;li&gt; la touche &lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;entr&#233;e&lt;/em&gt; provoque un changement de paragraphe&lt;/li&gt;&lt;li&gt; la combinaison &lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;maj-entr&#233;e&lt;/em&gt; permet un retour &#224; la ligne dans le m&#234;me paragraphe&lt;/li&gt;&lt;li&gt; certaines combinaisons de touches permettent de modifier les attributs de &lt;strong&gt;caract&#232;res&lt;/strong&gt; :
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; soit de la s&#233;lection en cours&lt;/li&gt;&lt;li&gt; soit, s'il n'y a pas de s&#233;lection, de ce qui sera saisi &#224; partir du curseur ;&lt;br class='manualbr' /&gt;il faut refaire la combinaison de touches pour terminer l'attribut de caract&#232;res&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; certaines combinaisons de touches permettent de modifier les attributs de &lt;strong&gt;paragraphes&lt;/strong&gt;. L'attribut s'applique &#224; l'ensemble des paragraphes au moins partiellement s&#233;lectionn&#233;s ou, plus simplement, o&#249; se trouve le curseur :
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;titraille&lt;/em&gt; : appuyer sur entr&#233;e en fin d'un paragraphe ayant de la titraille permet de revenir en mode de paragraphe normal. Par contre, entr&#233;e partout ailleurs (d&#233;but, milieu) provoque la cr&#233;ation d'un autre &#233;l&#233;ment de titraille (de m&#234;me niveau hi&#233;rarchique)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;em class=&#034;spip&#034;&gt;listes &#224; puces&lt;/em&gt; :
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; entr&#233;e n'importe o&#249; provoque une autre puce&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 2 fois entr&#233;e repasse en mode paragraphe sans sauter de ligne&lt;/li&gt;&lt;li&gt; tab indente la puce (ou la s&#233;lection) : sous niveau suivant de liste &#224; puce&lt;/li&gt;&lt;li&gt; maj-tab : fait l'inverse&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Navigation :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; les fl&#232;ches permettent de se d&#233;placer dans le texte&lt;/li&gt;&lt;li&gt; maj-fl&#232;ches permettent de s&#233;lectionner en se d&#233;pla&#231;ant&lt;/li&gt;&lt;li&gt; ctrl- &amp;larr; ou &amp;rarr; permettent de se d&#233;placer de mots en mots&lt;/li&gt;&lt;li&gt; ctrl-maj- &amp;larr; ou &amp;rarr; permettent de s&#233;lectionner de mots en mots&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Ergonomie &#224; la souris&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Le principal avantage de la souris, c'est la possibilit&#233; de s&#233;lectionner rapidement du texte, m&#234;me relativement distant d'une s&#233;lection &#224; l'autre.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il est cependant d&#233;conseill&#233; d'utiliser la souris durant une saisie clavier, les va et vient entre le clavier et la souris &#233;tant &lt;strong&gt;extr&#234;mement&lt;/strong&gt; co&#251;teux en temps !&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour s&#233;lectionner un texte, il est souvent plus facile de commencer par la fin de ce dernier&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;S&#233;lection :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; double-clic s&#233;lectionne un mot entier&lt;/li&gt;&lt;li&gt; triple-clic s&#233;lectionne un paragraphe entier&lt;/li&gt;&lt;li&gt; maj-clic s&#233;lectionne de l'emplacement actuel du curseur jusqu'&#224; l'emplacement du clic&lt;/li&gt;&lt;li&gt; on peut cliquer largement &#224; droite du texte pour placer le curseur &#224; la fin de la ligne&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Pour les mises en forme de :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; caract&#232;res, il faut s&#233;lectionner les caract&#232;res &#224; modifier&lt;/li&gt;&lt;li&gt; d'un paragraphe, il suffit d'avoir le curseur dans le paragraphe voulu&lt;/li&gt;&lt;li&gt; de plusieurs paragraphes, il suffit d'avoir la s&#233;lection sur tout ou partie des paragraphes concern&#233;s&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Les manques ergonomiques&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Il n'y a pas de v&#233;rification que les niveaux de titrailles ou de sous-listes &#224; puces sont coh&#233;rents (autrement dit, on peut mettre un titre de niveau 2 sans avoir mis au pr&#233;alable un titre de niveau 1).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id=&#034;nb1&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh1&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 1&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Sur Internet, il est conseill&#233; de n'avoir qu'une phrase, qu'une id&#233;e par paragraphe&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div id=&#034;nb2&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;2&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Il est important de respecter la hi&#233;rarchie des titres&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Raccourcis clavier et astuces pour la prise de notes avec Word</title>
		<link>https://www.pyrat.net/Prise-de-notes-avec-Word.html</link>
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		<description>&lt;p&gt;Saisie rapide d'un texte&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://www.pyrat.net/-Word-.html" rel="directory"&gt;Word&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Word permet de prendre en note facilement &#224; condition de conna&#238;tre quelques racourcis clavier !&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Mise en forme&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;ctrl-maj-1&lt;/strong&gt; : Titre 1&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href=&#034;#nb2-1&#034; class=&#034;spip_note&#034; rel=&#034;appendix&#034; title=&#034;Les racourcis de titre ont chang&#233; avec la version 2003 de word et les (&#8230;)&#034; id=&#034;nh2-1&#034;&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;ctrl-maj-2&lt;/strong&gt; : Titre 2&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;ctrl-maj-3&lt;/strong&gt; : Titre 3&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;ctrl-maj-N&lt;/strong&gt; : Normal&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;ctrl-maj-L&lt;/strong&gt; : Liste &#224; puce&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;ctrl-maj-+&lt;/strong&gt; : exposant (2&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; fois pour revenir en normal)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;ctrl-maj-K&lt;/strong&gt; : petites capitales (2&lt;sup class=&#034;typo_exposants&#034;&gt;e&lt;/sup&gt; fois pour revenir en normal)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;ctrl-G&lt;/strong&gt; : Gras&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;ctrl-I&lt;/strong&gt; : Italique&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Ceci repr&#233;sente 90% des besoins de mise en page d'un texte.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Productivit&#233;&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;ctrl-S&lt;/strong&gt; : Sauvegarde&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;ctrl-P&lt;/strong&gt; : Imprimer&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;D&#233;placement dans le texte&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;fl&#232;ches&lt;/strong&gt; : d&#233;placement caract&#232;re par caract&#232;re ou ligne par ligne&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;ctrl-fl&#232;ches&lt;/strong&gt; : d&#233;placement mot par mot (gauche et droite) ou par d&#233;but de paragraphe (haut et bas)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; la &lt;strong&gt;fl&#232;che dirig&#233;e vers le haut &#224; gauche&lt;/strong&gt; am&#232;ne en d&#233;but de ligne (avec &lt;strong&gt;ctrl&lt;/strong&gt; en d&#233;but de document)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; la &lt;strong&gt;touche fin&lt;/strong&gt; am&#232;ne en fin de ligne (avec &lt;strong&gt;ctrl&lt;/strong&gt; en fin de document)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; les &lt;strong&gt;&#171; arr&#234;tes de poisson &#187; (page-up, page down)&lt;/strong&gt; d&#233;placent d'un &#233;cran &#224; la fois vers le haut ou vers le bas&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;strong&gt;maj&lt;/strong&gt; permet d'&#233;tendre la s&#233;lection&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Astuces avec la souris&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; double-clic : s&#233;lectionne le mot&lt;/li&gt;&lt;li&gt; tripple-clic : s&#233;lectionne le paragraphe entier&lt;/li&gt;&lt;li&gt; clic dans la marge de gauche (curseur invers&#233;) : s&#233;lectionne la ligne&lt;/li&gt;&lt;li&gt; il est possible de s&#233;lectionner un grand texte en cliquant au d&#233;but (ou &#224; la fin) de ce que l'on veut s&#233;lectionner de mani&#232;re &#224; y placer le curseur ; se d&#233;placer ensuite avec l'ascenseur pour voir la fin (respectivement le d&#233;but) du texte &#224; s&#233;lection et appuyer sur maj tout en cliquant.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id=&#034;nb2-1&#034;&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href=&#034;#nh2-1&#034; class=&#034;spip_note&#034; title=&#034;Notes 2-1&#034; rev=&#034;appendix&#034;&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;Les racourcis de titre ont chang&#233; avec la version 2003 de word et les niveaux 2 et 3 sont pass&#233;s &#224; la trappe. Rien ne vous emp&#234;che de le red&#233;finir et m&#234;me d'aller jusqu'&#224; 4 ou 5&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
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