Trois grands médecins – Jean Itard, Edouard Séguin puis Maria Montessori – ont, l’un après l’autre, posé les jalons successifs d’une recherche pédagogique scientifique, basée non pas sur des valeurs ou des idées, mais sur les grandes lois d’apprentissage et d’épanouissement humain. Depuis septembre 2011, nous développons cette proposition grâce aux apports des sciences cognitives et de la linguistique française (pour l’apprentissage de la lecture). Cette recherche a lieu au sein d’une classe maternelle publique de Gennevilliers, en Zone d’Education Prioritaire et Plan Violence. Les résultats obtenus à Gennevilliers dépendent directement de cette recherche. Ils ne sont en aucun cas garants des résultats d’écoles dites "Montessori", dont le cadre théorique et pédagogique diffère.