Je partirais précisément de l’étudiant qui entre à l’université en septembre 2026. Cela oblige à déplacer la réflexion : le problème n’est plus seulement « comment intégrer l’IA à l’université ? », mais pour quel monde intellectuel et professionnel l’université forme-t-elle aujourd’hui quelqu’un qui en sortira en 2031 ?