Articles syndiqués tirés de ce site

Marcellin Champagnat, éducateur / toujours d’actualité ?

Janvier 2022, par RONZON Jean

Quelques témoignages nous aident à mieux apprécier l’initiateur, le formateur et l’accompagnateur qu’a été, en son temps, Marcellin Champagnat. Dans sa vie et son œuvre, peut-on trouver des éléments capables de baliser les chemins d’éducation d’aujourd’hui ? Marcellin Champagnat, fondateur des (…)

Que devient la pédagogie par objectifs ?

Janvier 2022, par RONZON Jean

Le terme objectifs n’apparaît plus ou très peu dans les modules de formation du CEPEC et dans les BO, il est remplacé par le terme de compétences : Comment développer les compétences des élèves ? Evaluation par compétences. Les groupes de compétences en langues. En fin de classe de 3e , le (…)

Partage intelligent

Janvier 2022, par RONZON Jean

Tous deux élèves ingénieurs, Pierre-Thomas Blanc, ancien élève du collège Saint-Louis les Maristes du Cheylard en Ardèche, et sa coéquipière Angelina Bommarito ont mis en place Partage-Intelligent, une plateforme de cours 100 % en ligne qui permet à un élève de poser une question et de se voir (…)

Interview de M. Pierre Corrieras

Janvier 2022, par RONZON Jean

En tant que chef d’établissement, quel est votre 1er souci envers vos nombreux collègues, personnels éducatifs, administratifs et de service ? Merci de me poser cette question ; en 1er lieu, l’école de demain sera un lieu d’éducation, de savoir-être où l’enfant, qu’il soit écolier, collégien ou (…)

L’école d’après… avec la pédagogie d’avant ?

Janvier 2022, par RONZON Jean

S’il y a une réalité que les historiens de la pédagogie connaissent bien, c’est l’immense écart, voire le gouffre qui sépare les déclarations d’intention, générales et généreuses, des pratiques réellement mises en œuvre. Formation à l’autonomie, droits de l’enfant, personnalisation des (…)

307 L’école de demain, enjeux et défis

Janvier 2022, par RONZON Jean

« Ouvrir une école, c’est fermer une prison ». Marcellin Champagnat ne cherche pas de formule lapidaire comme Victor Hugo, mais il veut que ses écoles forment de bons chrétiens et de vertueux citoyens. Montaigne écrivait déjà au 16e siècle que le précepteur doit avant tout former le jugement de (…)

L"école de demain reste à inventer

Janvier 2022, par RONZON Jean

Nous ne manquons pas de déclarations d’intention sur l’importance de l’école et sur la nécessité de la réformer et pourtant elle a perdu beaucoup de son crédit et elle a très peu évolué en comparaison des transformations de fond qu’a connues la société en un siècle . RESTAURER LA CONFIANCE EN (…)

L’école de demain

Janvier 2022, par RONZON Jean

L’OCDE, que l’on ne peut soupçonner d’angélisme, publie en 2018 « LE FUTUR DE L’ÉDUCATION ET DES COMPÉTENCES Projet Éducation 2030 ». Voici un extrait de son analyse. DES DÉFIS SANS PRÉCÉDENT Qu’ils soient d’ordre social, économique ou environnemental, des défis sans précédent se dressent devant (…)

Le pôle de l’oralité, c’est la liberté d’oser sa parole !

Janvier 2022, par RONZON Jean

La rubrique « Pôle de l’oralité » se poursuit dans notre revue avec ce 2e article. Excellente initiative qui est en rapport direct avec le contenu du présent dossier sur l’école de demain ! La liberté, première valeur républicaine. Mais qui détient réellement cette liberté d’expression ? Qui en (…)

Le Duo Exultet

Janvier 2022, par RONZON Jean

Exsultet, tel est le nom du duo formé par Véronique Stouls et Christel Bert. Exsultet ? du latin exsultare, dont le premier sens est sauter, bondir et qui signifie aussi être dans des transports de joie, d’allégresse. C’est un beau mot qui évoque le bouillonnement intérieur de la joie intense. (…)